Aprender a pensar / Bitacora de clase / Ciencias...

Interesante sitio 'Aprender a pensar', con diferentes lineas de trabajo, como:

1.- Repensar la Educación

• Sistemas educativos • TIC • Innovación  pedagógica • Criterios y Valores • Competencias • Conflictos •

.¿Ha cambiado la forma de aprender? ¿Y la forma de enseñar? La irrupción de los ordenadores en todos los ámbitos de la sociedad ejerce una fuerte presión sobre la escuela y aviva el debate entre nuevas y viejas tecnologías. La pregunta es: ¿debe llegar la innovación a las aulas de la mano de nuevas tecnologías o a través de nuevas pedagogías? El mundo cambia y es urgente redefinir la educación, sus presupuestos y sus objetivos, y por tanto los métodos de aprendizaje y enseñanza.

En esta línea de trabajo te invitamos a reflexionar sobre la didáctica, la evaluación, las TIC en el aula, la innovación educativa…

2.- Filosofía y pensamiento

Filósofos • Culturas • Ética • Ciudadanía • Economía • Medios • Antropología • Semántica y pragmática • Religiones

¿Tiene sentido hacer filosofía hoy? En esta línea de trabajo abordaremos la filosofía desde múltiples perspectivas: puedes tratar temas específicamente filosóficos o "de frontera" (como la filosofía del lenguaje o la antropología), "traer" autores de distintas épocas, discutir todo tipo de asuntos "académicos", y, por supuesto, especular por tu cuenta, "producir" filosofía.

En esta línea de trabajo te invitamos a compartir tu reflexión sobre filósofos, corrientes de pensamiento, metafísica, ética...

¡Nuevo! Participa en la construcción de nuestro Diccionario razonado de los conceptos filosóficos del buen ciudadano

3.- Fronteras de la Ciencia

Bioética • Ecología • Neurociencia • Sostenibilidad • Biotecnología • CC. Mundo Contemporáneo •

¿Tiene la ciencia todas las respuestas? La ciencia es, sin duda, el nuevo tótem de nuestra sociedad. Es evidente que nos ofrece respuestas -generalmente a cuestiones relativamente simples- pero son muchas más las preguntas que suscita. Esta línea de trabajo quiere profundizar en esas zonas de frontera, donde la ciencia se solapa con la ética, la cosmología, la antropología, las creencias... Son zonas de límites borrosos abonadas para la reflexión sobre viejos y nuevos problemas de la ciencia.

En esta línea de trabajo te invitamos a reflexionar sobre bioética, neurociencia, ecología, cosmología...

4.- Pensar el arte

Literatura • Cine • Fotografía • Vídeo • Pintura • Música • Poesía • Artes escénicas

¿Cuál es el papel del arte en la sociedad actual? ¿Tiene alguna utilidad? Las manifestaciones artísticas y literarias han sido siempre un vehículo privilegiado para la expresión de emociones y sentimientos. Pero, ¿pueden ayudarnos a estimular el pensamiento crítico?

En esta línea de trabajo queremos ahondar en las distintas manifestaciones artísticas (cine, literatura, música, pintura, poesía...) y pensar sobre ellas y a través de ellas.

En esta línea de trabajo te invitamos a compartir tu reflexión sobre cine, literatura, música...

5.- Inteligencia y emociones

Inteligencias • Psicología evolutiva • Creatividad • Inteligencia emocional • Aprendizaje •

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Inauguramos una nueva línea de trabajo abierta a vuestra colaboración, Inteligencia y emociones, donde compartir impresiones acerca del desarrollo integral de la inteligencia y los mecanismos metacognitivos en el proceso de aprendizaje (la reflexión sobre el propio aprender), que permiten a los alumnos comprender mejor su manera de pensar, sus estrategias mentales, y mejorarlas. Analizaremos algunos de los programas de “Filosofía en la escuela” que ya funcionan en Europa y la nueva programación por competencias, y esperamos que nos envíes tus propias experiencias.

6.- Bitácora de clase

Diarios de clase • Textos  creativos • Apuntes • Crónicas • Debates • Trabajo colaborativo •

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.¿Es posible aprender a pensar a través de las nuevas herramientas de colaboración de Internet? Creemos que sí, y esa es la hipótesis de la investigación en que se enmarca la iniciativa APRENDER A PENSAR. Claro que la única manera de aprender a pensar es ejercitando el pensamiento, por lo que es necesario abrir espacios que estimulen la reflexión de los alumnos y dar cabida a sus participaciones en esta comunidad virtual.

En esta línea de trabajo te invitamos a utilizar los blogs como herramienta didáctica -una “bitácora de clase”-, invitando a tus alumnos a incorporar sus propias reflexiones, y a participar en discusiones y debates.

y en particular la 'Bitácora de clase' dedicada las Ciencias, como p.e. últimas entradas...

http://ciencias1.aprenderapensar.net/