Por un cambio de foco en la formación inicial del profesorado: del qué memorizar al qué hacer | De estranjis

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Pongamos el foco en qué hacer y no en qué memorizar. La planificación, la toma de decisiones, la cooperación y el esfuerzo para obtener un producto concreto vinculado con tus objetivos de aprendizaje representa un camino en el cual aprendices y docentes comparten el viaje, la búsqueda de orientación y dirección, la selección de herramientas y las estrategias de valoración.
    Javier Toledo Ravelo

    Javier Toledo Ravelo

    Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí