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eraser :: Blog :: Archives

Marzo 2008

Marzo 01, 2008

http://feeds.feedburner.com/~r/E-learningConocimientoEnRed/~3/24382

INFORMACIÓN PARA EL ENVÍO DE RESÚMENES

La Red de Grupos de Investigación Kaambal tiene por objeto promover la investigación, el desarollo y la utilización de los Recursos para Teleaprendizaje (e-Learning) en la Educación Superior y en la Educación Media, haciendo uso de las concepciones actualizadas de las Ciencias de la Educación y de diversos métodos, técnicas y herramientas de la Informática. Se hace énfasis en la gestión del conocimiento y en el desarrollo de métodos y recursos para los Profesores.

Kaambal (significa aprender en lengua Maya) ha dedicado sus esfuerzos iniciales a promover este objetivo entre las comunidades académicas de México, Centroamerica y el Caribe con la participación de profesores de la Universidad de Castilla-La Mancha, en España.

Se celebra un evento anual (para 2008 será el tercero), el Taller Internacional sobre Recursos para Teleaprendizaje.

Hay varios proyectos en marcha con financiación, entre otros, de la Agencia Española de Cooperacion Internacional (AECI); el Fondo Mixto de Investigacion del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) de México y el Gobierno del Estado de Yucatán, la Universidad de Castilla-La Mancha y la Universidad Autónoma de Yucatán.



SEDE
Facultad de Matemáticas, Universidad Autónoma de Yucatán
Periferico Norte Tablaje 13615, Apartado Postal 172, Cordemex, C.P. 97110. Junto a local del F.U.T.V./N Teléfono: +52 (999) 942-3140 Fax: +52 (999) 942-3140
(leer más...)

Fuente: [kaambal]


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Marzo 03, 2008

http://feeds.feedburner.com/~r/E-learningConocimientoEnRed/~3/24468

Seguimos con nuestra nueva serie de recuperación de antiguos posts, en este caso el del lunes 27 de noviembre de 2006 titulado Sobre la "doble viralidad" de la blogosfera que decía así:

A propósito de mi post referenciando a Margarita Pérez García "sphères identitaires"

Saludos a todos hoy vamos a hablar de distintas cosas y va a ser largo.
Por supuesto el que no quiera que no lea...., sentaros, coged un refrigerio (beer para los amantes del beer&blogs , refresquito para los abstemios o zumo de zanahoria para los vegetarianos, o nada al que no le de la gana) , de banda sonora pondría a Tom Waits : Misery Is the River of the World, de su album Blood Money, como primer plato.
Quiero recordar, antes de empezar, que lo importante no va a ser la segunda parte del título:(A propósito de mi post referenciando a Margarita Pérez García "sphères identitaires") sino la primera: Sobre la "doble viralidad" de la blogosfera. Lo que me interesa es discutir, en base a un caso concreto (dos conversaciones producidas en la blogosfera en dos blogs que tomo como muestra), la cuestión de la circulación de la información y el conocimiento en la red, y concretamente en la blogosfera.
Como veréis hay muchos (seguir...), porque este texto se irá reescribiendo poco a poco.Y este post lo voy a utilizar como desarrollo público de mi proceso de pensamiento, algo que se puede ir haciendo visible gracias a la red...yo podría poner a capturar a un robot este post a lo largo del tiempo y podría ir viendo los añadidos, los borrados, los incisos, las correcciones; por supuesto están los comentarios para participar en la conversación. Ya sabemos que no va a ser una conversación multitudinaria, pero puede ser una conversación interesante. Por lo tanto antes de que se pueda o se quiera entrar en polémicas, el caso que expongo lo es sólo a título etnográfico. Podría quitar los nombres, pero entonces no habría enlaces.

Comenzemos (en andalú):

comenzar.
(Del lat. vulg. *cominitiare).
1. tr. empezar (? dar principio).
MORF. conjug. c. acertar.
Fuente: [diccionario de la RAE]

1º) De la pureza sólo responde Dios. Sólo voy a decir una frase: de lo que cada uno hace es uno mismo responsable. Al menos eso dicen. Estoy cansado de todos esos blogueros del mundo que están dando clases todo el santo día al resto de los blogueros del mundo sobre lo que debe y no debe hacerse. Por suerte, la red, de momento es libre y al que no le guste, pues eso.

Este post, hace unas largas horas, comenzó como una defensa a una acusación que se me hacía en la red de haber copiado un post completo, me rebelé, me enfadé y comenzé a demostrar que no lo había hecho. Por suerte, del enfado paso rapidísimamente a la tranquilidad, y lo voy a convertir en la tesis que nunca escribiré: subvertir el proceso de ensimismamiento y enfado en algo productivo, al menos para mí. Por supuesto, la mayoría de ustedes no habrán visto el proceso de construcción de este post, que comenzó con unas cuantas líneas, y va ya por una cosa larguísima,..y lo que le queda.

Evidentemente quiero tranquilizar a todos mis lectores que lo que le interesan es el e-learning, podrán pasar de este post si no les interesa, por eso lo concentro en un sólo post; pero también quiero decirles que no miren con ojos miopes a los procesos que se están desarrollando en la red, porque estan afectando y de una manera irremediable a todo el proceso de enseñanza-aprendizaje on line. Seguiremos en el resto del blog trabajando en permitirles exponer mi visión de lo que leo en la red y la forma en que lo entiendo sobre los procesos de e-learning, conocimiento en red y la llamada web2.0.

2º) Este es un post de urgencia. Por lo tanto si alguien quiere que se hable, con profundidad sobre el tema de qué es una copia, que es una cita, que es una referencia, y cualquiera de los temas aquí tratados lo hablamos cuando lo creáis conveniente.Hay mucha literatura tanto técnica como de todo tipo, sobre el estado de la cuestión para poder iniciar el debate.
Una primera cosa que quiero plantear a propósito de este post es que estoy faltando a una de las convenciones del género. Voy a hacer un post inmenso...que además irá engordándose cada día. Los que entienden de blogs dicen, que los posts son pequeñas unidades de información...y que si quiero hacer lo que pretendo hacer , pues que me he equivocado, para eso están los wikis.
Ay!!! Si todos hiciésemos lo que se espera que hagamos!!!. Pero yo les objetaré, que visto desde un punto de vista ecológico, ecosistémico,... el blog no es más que un único texto construido sobre la identidad del creador, y si apuramos, la blogosfera igualmente, y que lo que lo diferencia del wiki es un proceso en el que el creador del software apunta hacia una forma de hacer circular la información y la comunicación; pero que, como con toda herramienta se le puede subvertir la función y convertirla en cualquier otra cosa, en aquello que queramos.

Eso nos lo demostró uno de los más grandes pensadores del siglo XX: Marcel Duchamp, por ejemplo, entre otras cosas con sus "ready made" y sobre todo con "El gran vidrio" y la "caja verde".
Aquí tenéis algunos ejemplos:


















La fuente (1917) Secador de botellas(1914) Rueda de bicicletas (1913)
(originales perdidos...interesante)









La caja verde






El gran vidrio(1915-23.)


3º) De qué estoy hablando?. Como sabéis todos los que me leéis, aparte de ser siempre escrupuloso con aquellos que enlazo, cito fuente, autor, todos los datos que puedo aportar, y además referencio todo lo que puedo del autor para que su propio ego se refuerze en las búsquedas de google....si en todo caso a alguno le molesta, hasta ahora sólo uno en 4 años, no lo cito más y santas pascuas. Además suelo seguir las consecuencias de mis posts.
Sobre esto quiero hacer un inciso: (y en este post habrá millones de incisos) Insisto en que trabajo con estas dos conversaciones que ahora reproduciré simplemente como "documento etnográfico de trabajo", por lo tanto no estoy criticando a nadie, ni diciendo que nada es bueno, ni que nada es malo...sólamente utilizo dos "textos conversacionales típicos de los blogs" para hablar de lo que me interesa. Por supuesto, en toda conversación hay cosas buenas, cosas malas, cosas, en resumen, de todo tipo. Pero entremos en materia, después de esta larga introducción:

4º) Hace unos días coloqué un post sobre ELGG: un pas en avant, deux pas en arrière de Margarita Pérez García del blog "sphères identitaires", como hago siempre cito un trozo (el derecho de cita no dice que cantidad es la que hay que coger del texto original, podéis mirarlo en dicho post), lo justo para que el que lea mi blog decida picar o no para acceder al texto citado. No copio posts enteros...ahí están los casi cuatro años de este blog, que podéis comprobar a la derecha, en el archivo del blog que es público.
Ya hace mucho que leo sobre ELGG y he colocado muchos posts sobre el tema. Este es uno entre otros.


5º) Estudiando mis estadísticas, veo que me llega un acceso del blog de Ben Werdmuller, como el mismo se titula en su blog Lead programmer and technical director. Me pregunto a mi mismo, ¿vaya, mi blog desde el de Werdmuller? veamos.
Ahora copio y pego aquí la sucesión de comentarios en el blog de Werdmuller, es largo, aviso si a alguien no le interesa que no lo lea:
No se puede mostrar la imagen “http://www.margaperez.com/blog/images/profile.jpg” porque contiene errores.
Margarita P?rez-Garc?a

Comments


  1. I am an elgg user and I have just read a blog post that I think you should read:

    http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2006/11/elgg-un-pas-en-avant-deux-pas-en-arrire.html


    It's clear for me the difference between elgg and elggspaces but may be not for everybody

    Narcis Vives on Friday, 24 November 2006, 14:20 UTC #


I've just went to see the post linked in the previous comment.

The full text is actually from here

I was also surprised at not being notified before the google adds were added. It kind of feels like my Elgg blog is a little less mine...

I would like to see the feedback from Margarita Perez-Garcia commented by the elgg team and perhaps put in relation with the elgg roadmap to see how things will evolve.

It's a pitty Marga doesn't allow comments on her post

That's all from me for now,

cheers

Verstraete Philippe on Friday, 24 November 2006, 17:58 UTC #


1. Hi

I am puting a business model together and one of the sites will a community.I signed on to be notified when ellgspaces came out and was notified.How ever i have posted 3 times on contact us with a few questions eg give quote for 2000plus users -i have never got any replies,

Is this the service /support i should expect after i sighn-up?

Guest on Saturday, 25 November 2006, 04:28 UTC #



  1. Yes the comment it's from my own and I don't allow any more comments on my blog because I'm more than tired because of spam. I'm stilling DotClear BETA 3.1 this WE and I hope I will open again comments.
    My post it's about an user point of view, not about a member of an Open source community or a developer or project manager in a open source project. In my post I'm not saying or letting people imagine that you are going to commercialize ELGG.

    In fact in my post which is in French and non written in my pitiful English, I talk about the new ad-supported elgg.net, the openness to cooperation of the elgg open source project and about my user experience in a project where we have set up an ELGG instance learning on job (200 users + Tourism sector)

    ELGG.net ad-supported. I'm just surprised by seeing that know there are Google AdSense to ELGG blogs on the elgg.net community. Surprised yes! I know that nothing is fro free, but I would have liked to receive a kind of notification or to see an announcement into the elgg.net community. As user I consider that I have the freedom to decide if I want to have an ad-supported blog or an ad-free blog by paying a pro account for instance.

    ELGG open source project "openess". Because I'm cooperating with you in an open source project that is building a plugin for ELGG, I'm would like to know the "official"team position, procedures and tools for cooperation. Will you be open to cooperation? All contributions to the elgg project? Only a limited number of contributions? Are there procedures to cooperate, e.g. official procedures to localize ELGG? API for plugin development and codes of practices to develop plugins? Open repositories to put all these stuff. i.e. plugins, themes, localizations?

    User experience? Maybe I should take time to open a few tickets for development and improvement of blogging functionalities. So in the near future ELGG could reach the functionalities standards set up by blogging open sopurce tools such as WordPress or DotClear.

    Cheers, Marga

    Margarita Pérez-García on Saturday, 25 November 2006, 23:22 UTC #



  2. Bueno, no comento más. Pero ahora voy al blog de Margarita y veo lo siguiente:
    También copio y pego, ahora por supuesto entero:

    UPDATE:

    Ce post a été repris tel quel dans e-learning, conocimiento en red y web 2.0. J'avoue quand même que lorsque je tombe sur un blog la première chose que je fais, c'est me renseigner sur l'identité de la personne qui l'écrit. Et ça m'énerve déçoit quand je ne trouve aucun indice sur le blogueur. Ensuite je me demande pourquoi on reprend des articles entiers dans d'autres blogs. Quelle est la valeur ajoutée? Lorsque je cite quelqu'un, je rajoute toujours "une couche", je donne mon avis... que sais-je. Enfin passons. Il y a autant de pratiques que de blogueurs dans ce monde! ;-)

    Nota: [las negritas son de eraser, nótese que quién da la alarma de que yo he escrito es el primer comentario...y después (en el siguiente) se dice el texto completo está en tal sitio.....por lo tanto, evidentemente no he copiado tal cual íntegramente el post...sólo un párrafo de un largo artículo...y evidentemente, cuando se cita se hace "tel quel" sino no sería cita]
    Je sais déjà que Philippe Verstraete d'EIfEL, trouve dommage que mes commentaires soient fermés. C'est pour cause de SAPM Philippe! J'ai commencé par les trackbacks et ensuite j'ai fermé les commentaires. Dès que j'installerai le nouveau DotClear2, je les ouvrirai à nouveau.

    Au fait, Philippe répond à un post de Ben Werdmuller dans lequel il clarifie que ELGG restera toujours libre: Elgg will always be open source. Face aux rumeurs selon lesquelles ELGG pourrait être comercialisé Ben demande : Additionally, we would appreciate it if you could pass any material that states otherwise to us, so we can take appropriate action. Thanks. Dans le premier commentaire Narcis Vives apporte ce post comme preuve. Je rêve! (Au passage j'aurais bien aimé une fonctionnalité qui me pointe vers le site de cette personne. J'ai googlé et pas trouvé son site).

    Mr. Vives, dans ce post je me surprends de trouver mon blog dans un elgg.net ad-supported sans avoir été prévenue, je pose clairement la question de l'ouverture du projet ELGG aux développements externes et je rends compte de mon expérience utilisateur d'elgg (si, si l'application web open source dont nous avons installé une instance sur notre serveur en version 0.651) La différence entre elgg et elggspaces est pour moi très claire, contrairement à ce que vous laissez entendre. D'ailleurs il n'est pas question d'elggspaces dans ce post.

  3. En la red me llamo eraser, y porque así lo quiero mi identidad pública es esa, y existo, os aseguro que existo como eraser. Respecto al post, sólo comentar una cosa, no está copiado ni mucho menos entero.. No me oculto de nada... acaso está uno obligado a ponerse el carnet de identidad en la boca para bloguear y dar mi dirección , teléfono y móvil?. . Eso quieren hacer con la red la "mafia del poder" en su obsesión por controlarlo todo. Baste recordar "1984" de Orwell.

  4. Me gustaría hablar más detalladamente del tema, pero tengo obligaciones familiares que cumplir... seguiré posteando. Por cierto, como, cuando, de la manera que quiera, y con la absoluta libertad para hacer lo que crea conveniente. Seguiré posteando....


  5. Bueno, continúo con el post...por cierto, han pasado dos horas desde que escribí hasta aquí...avisar de las modificaciones de los posts es una cuestión de crédito...no de obligación. Esto no es la prensa tradicional, el que quiera volver al papel que no se muta, ni cambia que vuelva y no escriba en la red. Por suerte, la red es cambio, metamorfosis, proceso en marcha y construcción continua...

  6. Seguimos....porque a veces hablar de lo obvio es imprescindible en un mundo en el que se olvidan rápidamente las bases sobre las que estamos construidos todos: la mixtura, la mezcla de razas, las fusiones de culturas, la fusiones de obras, las copias, las versiones, las intercontextualidades, las intertextualidad, la transtextualidad, la discursividad, la transdiscursividad....pero sigamos...


  7. " El blog es ante todo un espacio personal, un medio para la expresión de su autor
    (Huffaker, 2004), que lo experimenta como un “espacio protegido” (Gumbrecht,
    2004) porque controla la interacción que se desarrollan en él. Más aún, no es sólo
    que el autor tenga el control sobre el espacio en el que escribe, sino que ese espacio
    es una representación de la identidad creada por su autor (Goffman, 1959), de
    la misma forma que una página web personal representa la identidad de su creador
    (Chandler, s/f)." (Estalella, 2006)

    Esto es una cita: Por cierto de Estalella, dentro de un artículo titulado " La construcción de la blogosfera:yo soy mi blog (y sus conexiones)", publicado en algunas de sus partes en su blog: Contexto y como artículo completo en el libro "La blogosfera hispana:pioneros de la cultura digital" Bajo la dirección de José M. Cerezo...y de la fundación france telecom.
    Como todos sabemos, toda esta información se da para respetar la fuente.
    Otra cosa a tener en cuenta, como se ve , en la propia cita (que mide un párrafo, dentro de un artículo, dentro de un libro, dentro de una bibliografía, dentro de la blogosfera, dentro de la red, dentro del mundo virtual, dentro del "mundo real", dentro del universo) ésta a su vez cita a 4 autores: Huffaker, Gumbrech, Goffman y Chandler. Acaso alguien puede decirle algo a Estalella por repetir información que ya existía con anterioridad? . Acaso no estamos escribiendo todos en el mismo texto de la historia? Acaso no estamos, -como muy bien coloca el Google Académico de la imagen de la izquierda-, soportados a hombros de gigantes?.
    Acaso no hay quien cree haber inventado Roma, cuando ya existía hace unos cuantos siglos? Acaso algunos no creen haber inventado el derecho, cuando hace unos cuantos siglos Roma, con su derecho romano, -en algunas cuestiones más avanzado que en la actualidad- sentó las bases del derecho tal y como hoy lo conocemos?.
    Pero los enlaces lo que hace es utilizar la esencia de la red: "el hiperenlace" para conectar, con eso no hay normas, ni debe haberlas . Dos párrafos atrás a este he "linkado" o hipervinculado a "Estalella" a su foto y a "contexto" a su blog. Eso ha sido libre voluntad mía, y no hay criterio estandarizado ni debe haberlo....Por supuesto, tenía mil opciones... podía haber puesto la foto de Estalella en mi blog...copiando y pegando de su blog la foto...y no sólo eso lo podía haber hecho de dos maneras, veamos las opciones, no sólo desde el punto de vista formal, sino desde el punto de vista ético-político:

    1. Colocar sólo enlace:
    2. Colocar fotografía
      1. Copy-paste
      2. Con enlace
      3. Haciendo copia en mi servidor y colocándola.
      4. Robando una fotografía al personaje en un servicio, mientras estaba haciendo cosas personales.

    Por supuesto hay muchísimas más opciones, pero no vamos a complicar el supuesto, de momento....[por cierto, para avisar de todos mis cambios ...este post está haciéndose en directo...lo publicaré cada cierto tiempo, que será avisado por esta banderita de la izquierda y la hora a partir de la que sigo escribiendo tal que en la [27/nov/06 19:41]banderita que véis a la izquierda ...
    que por cierto: es un fragmento de una imagen llamada:225px-Tuatara_adult.jpg, extraida de la wikipedia y modificada por mi..que por cierto es un precioso tuátara (que son unos reptiles endémicos de las islas alrededor de Nueva Zelanda) .

    Como verás continuamos con las copias...a lo mejor, cualquier lector de este blog, después de ver el "pestiño" de post que se ha marcado eraser hoy pica en endémicos...y de allí llega a la destrucción de la variedad de la vida en la tierra que está perpretando la "humanidad bienpensante" y "respetuosa de los copyrights", por eliminar la variedad y la iteración de la vida (una ley de la naturaleza)... y descubre...
    CapitalPoblaciónCoordenadas
    Wellington 179.000 (2003) 41°17' S 174° 47' E
    Mayor ciudad
    Auckland
    Idiomas oficiales
    * Inglés * Maorí * Lengua de Signos NeozelandesaFuente: [wikipedia]


    y descubre que adora el arte maorí y los tuátaras y termina dejando su empleo en una consultora de blogs francesa, para irse a vivir con lo puesto y un taparabos a la isla de Kaikoura(Nueva Zelanda)
    Ballenas del Pacifico - Kaikoura - Nueva Zelanda
    Autor: Julio R. de Cara
    Texto: Cola de una ballena del Pacifico - Kaikoura (Isla Sur, costa Este)
    Fuente: [los viajeros.com].

    Maori Hei Matau - Jade Fuente: [arte Polinesio]


  8. A estas alturas , retrocedamos y volvamos al punto de dónde partíamos:
  • Colocar sólo enlace:
  • Colocar fotografía
    • Copy-paste
    • Con enlace
    • Haciendo copia en mi servidor y colocándola.
    • Disparando una fotografía al personaje en un "servicio público-wc", mientras estaba haciendo cosas personales, dominio de su intimidad .
Podría poner miles de opciones más....he usado todas esas opciones en este post, con las fotos, los enlaces, excepto la del "servicio público-wc" la única que realmente implica colocar en la red algo que no estuviera "ya colocado" anteriormente . Parafraseando a D. Alfonso Guerra...el que se mueva no sale en la foto... Sólo pido que se medite sobre la "complejidad" de la cuestión.

Recién vengo de Unicienblog [el gran olvidado, y del que tengo pendiente un análisis profundo] y del Evento Blog . Un problema general, entre otros, de la "blogocosa" (llamada por otros"blogosfera") es que los "blogombligos" olvidan que hay ahí fuera "un mundo real", incluso sin salirnos de la propia internet. Un ejemplo: (seguir...)

Copio y pego, de nuevo, una discusión producida en los comentarios de un "spaces" (los blogs que para algunos "blogombligos" no son blogs, aunque lo parezcan, pero depende si por supuesto me citan mil veces a la semana, y que pa colmo los sustentan Microsoft vía Windows Live...de lo que ellos mismos se quejan...nunca son invitados a eventos, esa es una realidad palpable, por otro lado) del post de 20 de Noviembre de 2006 titulado "Eventoblog ha acabado. La blogosfera hamuerto, viva la blogosfera." de Marcelino Madrigal , cuyo título es Herramientas para blogs , con unos datos en Technorati espectaculares
* Mostrar imagen (sin nombre) eraser Saludos. Yo también he asistido a eventoblog...pienso parecido a ti, pero no del todo. Ten en cuenta que era una reunión para lo que era...yo hace mucho tiempo que tengo blogs (casi 4 años)..y también tengo spaces desde hace mucho, mucho y de muchos tipos...y no los desprecio....los que salieron a hablar sólo eran 7 , y representan una forma de ver los blogs, Pero no te equivoques amigo, no cometas el mismo error que dices que han cometido ellos: no los desprecies tu. En el mundo hay sitio para todoss, o casi todos!!!! Te aseguro que yo no di la dirección de mi blog más que a una persona en el evento.... Hay que medir lo que vemos. Al parecer parece que los blogs han heredado la misma actitud que los medios tradicionales, vamos a contentar a nuestros lectores con lo que quieren escuchar!!! Meditemos....habrá que hacer algo para soslayar lo que este mundo pretende hacer con todo lo social. Todo es más complejo de lo que parece. Saludos y un abrazo cariñoso.
20 noviembre 18:11 (http://comunicacion.blogdrive.com/) * Mostrar imagen para FRESCO FRESCO FRESCO Si haces caso a lo que digan dos pringaos normal xDD y si dicen que su blog vuela tu vas y te lo crees ¬_¬´´. 20 noviembre 15:35 (http://qfresco.spaces.live.com/) * Mostrar imagen para angelcaido666 angelcaido666 angelcaido666 Estaba esperando con ansias sus comentarios acerca del Evento Blog, y realment no me ha decepcionado. Tiene mucha razon en cuanto a que se menospreciaron a los Spaces siendo que Windows Live era uno de los auspiciadores del evento, y justo en la presentacion de Live el internet fallaba jejejejej. Del encuentro Rescato lo de Enrique Dans, Orihuela y Matt, pero creo que les falto hablar de mucho de otras cosas importantes........ Mi impersion es que se juntaron las superestrellas del momento tipo cuando se juntan los del G-8 y piensan que el mundo gira en torno a ellos pero bueno asi es la vida. No me gusto que no estuviera invitado usted y si asi fue lo rectifico, o Javi Moya que practicamente son los que en su caso marcaron un hito en los Spaces con su entrada al Technorati y Javi que con su Blog ya es todo un referente de los nuevos Bloggers, en terminos de Orihuela seria la quinta Ola. Saludos desde Bolivia Marcelino y bueno a seguir adelante como dice "No existen gurús que digan lo que es bueno o es malo, si uno debe escribir sobre esto, o aquello. " disculpe qeu me ande robndo sus frases pero me gustan mucho. P.D. Una cosa que no me sigue gustando de los Spaces es que para comentar tienes que tener una cuenta de msn, mi blog oficial es angelcaido666x.blogspot.com, hasta que los Spaces sean mas estables. 20 noviembre 14:35 (http://mscd666.spaces.live.com/

Evidentemente he copiado: Lo confieso. La cuestión es cómo, qué es una copia.Literatura sobre el tema hay a raudales...Me gusta mucho el texto de Walter Benjamin: "La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica".

"1936. Walter Benjamin publica "la obra de arte en la era de la reproductibilidad técnica", el conocido ensayo que, históricamente hablando, inaugura la reflexión sobre las transformaciones que en el universo de la obra de arte se producen por la aparición de nuevas tecnologías de comunicación y difusión del conocimiento artístico. Todavía, sin embargo, se trata de dos mundos, de mundos no mezclados. Para Benjamin, la constelación de la obra y la de su reproducción técnica viven a distancia, no cabe la posibilidad de confundirlas. Una cosa es la obra y otra bien distinta su reproducción. No obstante, ambos mundos comienzan ya a aproximarse, a acortar distancias, y ello va a conllevar importantes consecuencias para las formas de la experiencia artística. Ese era, como es bien sabido, el objeto de su reflexión sobre la pérdida de aura. " (José Luis Brea, net.art: (no)arte, en una zona temporalmente autónoma)
Ya se que ha muchos os molestará tantas citas, referencias, aunque la mayoría no habrá llegado ni al segundo párrafo de este post. Por supuesto, unos porque no quieren ni les interesa una discusión profunda sobre el problema de la copia; otros porque bloguean y leen blogs simplemente para divertirse, y evidentemente este post no
es nada divertido, están totalmente en su derecho, evidentemente; otros por simple falta de referencias culturales,(entre estos últimos, muchos de los que pontifican sobre todo lo pontificable, y carecen de una mínima formación cultural que no vaya más allá de cuatro lecturas de reader's digest).
Como en toda discusión, y las dos transcritas son una simple muestra etnográfica como dije al principio para plantear la discusión que propongo en este texto de textos, hay cosas buenas,cosas malas, cosas regulares, cosas grandes, cosas intrascendentes, cosas que sólo interesan a dos, cosas de todo tipo...por si alguien no había entendido de que va este "trans-texto" es precisamente sobre dos puntos nodales para mi en la red: el concepto de copia unido al concepto de "transtextualidad" o en palabras de Vazquez-Medel "transdiscursividad", -que no intertextualidad-; y por otra parte hablar de la "doble viralidad" de todo proceso comunicativo en internet y concretamente en la blogosfera.

Nota off-topic: [Otra cuestión...incidente terrible que acaba de suceder, me he animado escribiendo...hace más de media hora que no le daba a guardar este post...se ha colgado la conexión a internet y he perdido lo escrito durante media hora...no importa...esto también es internet, están los precavidos que escriben en word...pero también pasa lo mismo. Yo no soy pre-cavido]

por lo tanto continuemos por otro lado:

El concepto de "doble viralidad" que he utilizado en el título de este post es un concepto "inventado" por mí, no lo he copiado de ningún lugar..y eso no significa absolutamente nada. Para los que han seguido el post, con Duchamp acaba esa gracia. Podría patentarlo, y que nadie lo usase sin mi permiso, sin cita previa y 2 o 3 dólares por cada uso;...en todo caso cualquiera de la red puede cogerlo...y lo harán, seguro, como se usa todo, es lo que muchos no han entendido, sobre todo en el mundo académico, y se afanan, como hormiguita frente a la cigarra, en guardar y guardar lo que es suyo.

Unos citarán la primera vez dónde lo vieron escrito, los menos,...otros, los más, lo utilizarán como suyo si ven que nadie los descubrirá, otros sin ningún miedo ni pudor a que lo descubran....otros, lo utilizarán y no dirán de dónde lo han sacado porque no les da la gana y el mérito académico, crítico o de cualquier tipo le trae como decimos en mi pueblo: "al pairo", esos últimos son los más interesantes y necesarios, será la colmena, un ejército de "obreras" que logrará que algo funcione. Los blogs existirán a pesar de los blogueros, you tube funcionó por una razón brutal, y muy sencilla pero impredecible con antelación, porque no somos adivinos (la mayoría, quitando a Las embrujadas o a Medium). Funcionó por una razón brutal e irracional: a la gente le gustó y se puso a utilizarlo, eso, que dicho así suena a tontería,- y lo es- creo que es importante. La gente, eso que se llama la "masa" despectivamente por la "inteligentzia", sabe lo que quiere...y además, en líneas generales, quiere cosas parecidas.
Aquí haría falta coger tres anuncios, (que prometo buscar en you tube: el reciente de Bruce Lee: coches como objeto de consumo sublimación de otras cuestiones y queremos el mejor para nosotros y que nuestro vecino no tenga nada más que nosotros; el de "Yo amo a Laura": sexo y moralidad, queremos lo mejor para nosotros, y que nuestra pareja no tenga nada más que nosotros; y el de telefónica creo que es...el que habla de que la gente lo que utiliza el móvil es para decir hola: cariño, atención, saber que existimos, entramos en la esfera de la función fática del lenguaje, asegurarnos constantemente que la comunicación existe...miedo frugal y continuo a la soledad y a la falta de identidad)(seguir....)

El haber introducido el concepto de "doble viralidad" no es por un esnobismo ni por crear algo nuevo para pasar a la posteridad. Ha surgido, como surge todo pensamiento, (algunos dicen que sólo el pensamiento creativo, no lo creo) fruto del proceso de pensar; eso que parece una tontería o una obviedad no lo es tanto. Baste recordar el libro de " (seguir....)

Pero lo importante es: si vale para algo el concepto se propagará...si no es "útil para la vida de los textos"(en cualquiera de sus acepciones) la vida, que replica lo que crea vida; es decir, lo que multiplica la diversidad y "compacta" lo que irá perpetuándose, replicándose.

Cuando he introducido el concepto "doble viralidad" lo que quería utilizar es una figura metafórica y metamórfica, sintetizando en un modelo parecido a la hélice del adn el doble camino que tiene la información para propagarse, no sólo en internet, ni en la blogosfera, sino en la circulación ecosistémica global. Viralidad, porque la información se propaga como un virus, y doble viralidad porque se propaga por dos vías principales: una la iteración de una cadena de informaciones mínimas, lo que Pasolini llamaría "cinemas", que se ven reproducidas una y otra vez al estilo de los hologramas....donde el todo no es la suma de las partes, sino que en la parte está, de alguna manera el todo, y el todo, de alguna manera, en la parte. Esto es importante por muchas razones, entre ellas en el momento que nos ocupa, porque la discusión de si copio o no copio para el ecosistema de la información (seguir...)

12. Si esto fuese un artículo académico lo escribiría de otra manera. Si esto fuese una action-painting lo accionaría de otra manera. Si esto lo convirtiese en un cuento lo haría de otra manera. Si esto lo convirtiese en un proceso de "narrativa en línea" lo desarrollaría de otra manera.

13. Saludos a todos y salud. Y como no tengo, ni tendré, en ningún momento ánimo de molestar a nadie, disculpas a todos aquellos que se sientan "molestados"por mis palabras, derivas, o cómo queráis llamarlas.

Fuente: [múltiples]



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Marzo 04, 2008

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Hace ya mucho tiempo que hablamos de JotSpot, casi se nos había olvidado el tema ;-). El miércoles 1 de noviembre de 2006 [not] El cuento del caballo poliploide:El imperialismo Google desembarca en los wikis. Jotspot Google al año posteamos también sobre el tema, concretamente, el martes 4 de septiembre de 2007 [5enlaces][5links] Jotspot y Google Wiki.
En fin, después de tanto tiempo se nos pone de moda de nuevo el tema, porque hay novedades. Ahora la herencia de Jotspot se llama Google Sites Y como además hace mucho que no escribimos nada en nuestra sección [5enlaces][5links], pues aprovechemos:
1) Google lance son Wiki sans le nom en Ludoblog xwiki.org.

2) Google + JotSpot = Google Sites en Fred Cavazza.

3) Google Sites es el nuevo nombre de JotSpot en Denker Über.

4) Google Sites en Pablo Mancini.

5) Jotspot Finally Revived as Google Sites en Ross Mayfield's

Fuente: [varias]


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Marzo 05, 2008

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Dentro del nuevo número de Quaderns digitals. net aquí tenéis un artículo de Joan Mayans i Planells.

Infants a la xarxa: nadius digitals?

Joan Mayans i Planells [1]

Observatori per a la CiberSocietatwww.cibersociedad.net

Global University Network for Innovation – www.guni-rmies.net

Resum

En aquest article es visiten alguns dels llocs comuns de la relació entre internet, la cibercultura i la infància. En especial s’observa la idea dels nadius digitals de Marc Prensky i se l’acompanya d’altres estereotips i arguments apresos que solen tenir com a conseqüència la reificació i la creació de distàncies entre els col·lectius adults i els infants. L’article argumenta que aquestes distàncies són artificials i que en la mateixa construcció d’aquest imaginari és on rauen els veritables perills de la relació entre internet i els infants.

Resumen

En este artículo se visitan algunos de los lugares comunes de la relación entre internet, la cibercultura y la infancia. En especial se observa la idea de los nativos digitales de Marc Prensky y se la acompaña de otros estereotipos y argumentos aprendidos que suelen tener como consecuencia la reificación y la creación de distancias entre los colectivos adultos y los niños. El artículo argumenta que estas distancias son artificiales y que en la misma construcción de este imaginario es dónde radican los verdaderos peligros de la relación entre internet y los niños.

Paraules clau: nadius digitals, infància, adolescència, videojocs, internet, naturalització, periodisme

Llocs comuns

Un dels arguments clàssics i més socorreguts que ens ha acompanyat als darrers vint anys, en relació a l’ús social de les tecnologies i, especialment, d’internet i les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) és el que es destil·la dels pensaments de Marshall McLuhan i que diu que encara (encara?) estem en una primera fase d’apropiació col·lectiva de les TIC[2]. Que, per una qüestió fonamentalment cronològica i generacional, la majoria de nosaltres encara pensem en clau “analògica” i que, consegüentment, només estem adaptant pràctiques anteriors a un nou format més efectiu, però que no altera substancialment la naturalesa del que fem. Segons aquesta idea, el correu electrònic substitueix el correu postal, per posar l’exemple més clar. En una segona fase –posterior, futura, imminent?- la societat haurà de desenvolupar pràctiques noves, nascudes digitals, essencialment diferents de les d’encuny analògic. (leer más...)

Fuente: [quaderns digitals]


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Marzo 06, 2008

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"no una imagen justa, sino justamente una imagen"
Godard


No es la diferencia lo que supone la oposición, sino la oposición lo que supone la diferencia,
y lejos de resolverla, es decir, conducirla hasta un fundamento, la oposición traiciona y desnaturaliza la diferencia. Decimos no sólo que la diferencia en sí no es ya contradicción, sino que no se deja reducir y llevar hasta la contradicción, porque esta es menos profunda y no mas profunda que ella”.
Deleuze(Diferencia y Repetición, p. 94)
[
imagen “Estudio para un retrato de Inocencio X” Francis Bacon]

Ya tenemos aquí el nuevo número de e-learning papers, y con un tema trascendental a mi modo de entender en este nuevo milenio... Aunque habría mucho que discutir sobre el concepto, transculturalidad, interculturalidad, diferencia, etc..


Aprendizaje e interculturalidad
El año 2008 se ha declarado Año Europeo del Diálogo Intercultural. Uno de nuestros colaboradores explica pertinentemente: “No es más que un síntoma de la creciente concienciación de la necesidad de reflexionar sobre las dimensiones multiculturales de nuestra sociedad y de trabajar activamente para superar la distancia y el miedo que a menudo existen entre personas de diferentes culturas”. Así, eLearning Papers desea contribuir a la reflexión sobre este tema. Y por encima de todo queremos subrayar la importancia que las TIC tienen en el proceso y el valor añadido que puede ofrecer el e-learning.

El concepto de interculturalidad nos da una idea de diversidad y reconoce que vivimos en sociedades que son más complejas que nunca, donde es preciso facilitar un “punto de encuentro” para las distintas culturas. En este sentido, los procesos educativos deben tener en cuenta estas piedras angulares al diseñar métodos de aprendizaje que fomenten la interculturalidad: la necesidad de proporcionar un espacio para el diálogo, la negociación y el respeto de las minorías.
El sumario es el siguiente, y en primer lugar tenéis el enlace para descargaros la versión para imprimir:

(leer más...)

Fuente: [elearningpapers]


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Marzo 07, 2008

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Moodle 1.9 mascotsAfter the longest beta-testing period in our history (over 5 months) including a successful Bugathon and nearly a year after Moodle 1.8, I am very glad to announce that Moodle 1.9 is now ready for use! risa

Major new features include:
  • An all-new Gradebook designed from the ground up for expansion and integration with other systems (sponsored by Open University).
  • Integrated support for Outcomes, so that learning goals can be tied to individual courses and activities, and can be graded against (Moodle.com)
  • A huge increase in performance due to review and refactoring of many parts of the Moodle code. Large sites especially will see major speed increases. Special thanks to Catalyst in particular for their scalability work on the core Roles functions. (Catalyst Pty Ltd, Moodle.com etc)
  • Tagging is now a core function allowing us to easily link things like users, blogs, courses etc as well as external sites like Flickr and Youtube through the use of simple tags. (Google SOC and Moodle.com)
and much much more, including hundreds of bug fixes and tweaks.

See the Release notes for full details and as usual, get your fresh copy of Moodle via your local CVS mirror or the (currently very busy!) Moodle download server.

Thanks to everybody in the Moodle community (and their families!) for supporting this complex project in a myriad of ways. It's just getting better and better, and I'm still having as much fun working with you all as the day I started.

Cheers and let's get working on Moodle 2.0 (ok, wait until tomorrow guiño)

Martin [[martin]]
Moodle Founder and Lead Developer (leer más...)

Fuente: [moodle.org]


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Aquí tenéis una noticia sobre WordPress y Backing BuddyPress, la visión clara de esta persona me tiene cada vez más perplejo…junto con la visión de Lawrence Lessig, son las visiones más cercanas a mi forma de entender este mundo…que desde luego no es tan clarificadora.
[la imagen es del EBE07] con Matt entre famosos blogueros en castellano…
La noticia va sobre la compra por Automattic, la empresa de Matt, de BudyPress, la creación de una red social basada en WordPresmu (multiusuario).

Some of you may remember when I wrote about Chickspeak, a WordPress MU-based social network. Andy Peatling, the fellow behind it, later decided to recreate the work he had done as an Open Source effort he called BuddyPress. And it was good.
Today I’m happy to announce that Andy has joined Automattic full-time and we’ll be taking the BuddyPress project under our wing. We will grow it and support it the same way we support WordPress, MU, bbPress, Akismet, and more.

It’s clear that the future is social. Connections are key. WordPress MU is a platform which has shown itself to be able to operate at Internet-scale and with BuddyPress we can make it friendlier. Someday, perhaps, the world will have a truly Free and Open Source alternative to the walled gardens and open-only-in-API platforms that currently dominate our social landscape.(leer más…)

Fuente: [photomatt] [imagen flickr]



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Marzo 09, 2008

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(leer más...)

Fuente: [opensourcecinema]


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Marzo 10, 2008

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[imagen vía blog de rivendel]
On the last stop in his five-university farewell tour, Gates spoke at Carnegie Mellon. He plans to switch to part-time at Microsoft in order to work full-time for the Bill and Melinda Gates Foundation where he will examine the role of technology in the developing world.
Bill Gates wrapped up his farewell tour on Thursday in Rangos Ballroom, speaking about big changes in the future of software and his new role as a world leader in philanthropy. Gates, who is taking a part-time post at Microsoft to devote himself full-time to the Bill and Melinda Gates Foundation, spoke on the ways in which users will interact with software, paying particular attention to software’s role in the developing world.

Earlier in the day, Gates had the opportunity to speak to faculty and students in computer science about the direction in which software is headed and who will have access to technological advances. “[We discussed] how we do a better job of using computer science to reach out of people around the world so they get the benefit of the very rapid innovation,” Gates said. “People are underestimating the impact of software and the ways that it can improve a wide range of things.” (...)

Online learning

Gates also sees great things in the future of online learning. Himself a consumer of online coursework, Gates hopes that university curriculum can be augmented through online access to lecturers and better accreditation or through testing that measures the effectiveness of different teaching models.

Of course, when Gates runs into trouble with his online solid state physics coursework, he can call genius physicists, but he believes there is strong potential to digitize learning at the college level, not just for top tier institutions like Carnegie Mellon, but also for community colleges and high schools. “Take the intro biology course [for example]. Should they take Nowicki, who is a brilliant biology lecturer at Duke, and just have his lectures play and then the people they hire are good at the discussion group, not trying to do what he does? I think there will be a change there,” Gates said. (leer más...)

Fuente: [the tartan]


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Marzo 11, 2008

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Aquí tenéis un informe de IBM sobre mundos virtuales... que he encontrado en el blog BizDeans Talk titulado Gaming and Leadership Report. Studying management practices in online games


Virtual Worlds, Real Leaders
Online games put the future of business leadership on display

Read the GIO Gaming Report

 ''If you want to see what business leadership may look like in three to five years,look at what's happening in online games.''

Byron Reeves, Ph.D.,the Paul C. Edwards Professor of Communication at Stanford University and Co-founder of Seriosity, Inc.

Management fads and business leadership books come and go. But the Internet, and the changes it is forcing upon business managers of all stripes, is here to stay. The days of closely knit teams working on long-term strategy in close quarters are gone, replaced by virtual teams that constantly reinvent the business in multiple time zones the world over. And the business world is in desperate need of a new model for leadership befitting the Internet Age.

Fortunately there is already a window into this rapidly changing world. In the realm of online games, specifically massively multiplayer online role playing games (MMORPGs), leaders emerge that deftly navigate the motivational, emotional and social needs of their direct reports in a highly competitive, distributed, virtual environment. And there are many lessons to be learned.

That's why IBM partnered with Seriosity Inc., a software company that develops enterprise products and services inspired by online games, to study how leaders operate in these increasingly popular games. Together with experts from Stanford University and MIT, the team captured 50 hours of online game play, surveyed hundreds of gamers, and conducted several interviews of gaming leaders. The objective of the study was twofold: 1.) to better understand how successful leaders behave in online games and 2.) to learn what aspects of game environments leaders leverage to be more effective.

The results are fascinating. Among other things, we learned that the transparent environments created in online games made leadership easier to assume. And that leadership in online games is more temporary and flexible than it is in the business world. And finally, online games give leaders the freedom to fail, and experiment with different approaches and techniques, something that any Fortune 500 company that hopes to innovate needs to understand.

To learn more about the lessons that online games can teach the business leaders of tomorrow, read the GIO gaming report or order a hard copy of the report online. And to read what IBM has learned about its own internal gaming community, read the report from IBM's Institute of Business Value.
(leer más...)

Fuente: [IBM, vía Biz Deans]


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Marzo 12, 2008

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Si ayer, casualmente, hablábamos de los mundos virtuales hoy (por su amable invitación vía twitter Naxos,twitter torito eraser) traemos dentro del I Simposio Virtual Latinoamericano de Educación y Tic la conferencia que nuestro amigo Adrián Romero Faría (Naxos Micron en Second Life) dará el Sábado 15. De nuestro amigo "virtual" ya hablamos anteriormente en este blog el miércoles 14 de noviembre de 2007 en Entrevista-Visita en SL Virtual Tech University: Un newbie en Second Life (I); lunes 29 de octubre de 2007 Universidad Virtual Tech en Second Life con Centro de Investigación Social (III);viernes 26 de octubre de 2007 Universidad Virtual Tech en Second Life con Centro de Investigación Social (II);jueves 25 de octubre de 2007 Universidad Virtual Tech en Second Life con Centro de Investigación Social (I).



RESUMEN:

Los entornos virtuales como Second Life ofrecen una intemperie de interacción en la que los usuarios pasan por un proceso de adaptación que implica una curva de aprendizaje relacionada con la herramienta. Dicho proceso no sólo está referido al aprendizaje de los dispositivos que ofrece el programa, sino también a los modos de socialización que se construyen dentro y fuera del entorno virtual. Estos modos dependen tanto de la conceptualización como de las formas de apropiación que los usuarios hacen singularmente de la heramienta. Concebir a Second Life como juego o videojuego no sólo implica una apropiación que condiciona su uso como instrumento de interacción social y educativa, sino además refuerza la idea de que existe una separación dada entre realidad virtual y realidad social en la experiencia del usuario. Para concebir a Second Life no sólo como una herramienta con potencial educativo, sino también como un complemento en la construcción de la realidad social del usuario, es necesario reconocer que esta apropiación problematiza el proceso de adaptación y socialización que ofrece el propio entorno. Si bien el proyecto educativo de la Universidad Virtual Tech en Second Life nace de la necesidad de ofrecerle a los usuarios-residentes una mayor adaptación a este proceso -fomentando el aprendizaje de la herramienta y de sus dispositivos-, tampoco deja de reflexionar los problemas de apropiación que existen dentro y fuera del entorno virtual. El proyecto considera que no se puede definir el entorno virtual de Second Life como una herramienta ídonea para la educación a distancia sin tener en cuenta este tipo de problemas.


(leer más...)

Fuente: [cieve]


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Marzo 13, 2008

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formación lineEl Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura (PAT), continúa con su labor de formación en tecnologías on-line en Latinoamérica desarrollando en esta ocasión un Taller básico de gnuLinEx dirigido a los responsables de la Red de Centros Pirí-Inchalá (“Toldo Hermano”, en lenguaje Charrúa). Este taller se desarrolla, dentro del proyecto que desarrolla el PAT, Red Iberoamericana para la Cooperación Tecnológica (IBERCOTEC).

Este nuevo taller será el séptimo que se celebre en la modalidad on-line en el marco de IBERCOTEC y comparte con sus antecesores el deseo de utilizar el software libre como elemento clave para reducir la brecha digital, uniendo a comunidades tan distantes como la extremeña y la iberoamericana en la transferencia de conocimientos. Sus contenidos versarán sobre la distribución de software libre gnuLinEx en su modalidad más básica de manera que sirva como un primer acercamiento a este software promovido por la Junta de Extremadura; esta formación tendrá una duración de ocho semanas y consta de siete módulos formativos. Para desarrollar esta labor formativa y de acercamiento a la población uruguaya necesitan conocer de antemano el sistema operativo extremeño. (...)

Es por ello que se plantea esta acción en la que técnicos del Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura comparten el conocimiento adquirido en proyecto extremeño.Más información en www.nccextremadura.org

(leer más...)

Fuente: [Plan de Alfabetización Tecnológica y Software Libre de Extremadura (PAT)]


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Hoy traemos este post sobre el caso Blackboard y las patentes de Desire2Blog. su autor es
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Blackboard Lies and Liars

Blackboard is working hard on becoming the most hated corporation in the education market. Anyone paying attention will easily come to the conclusion that these people do not play fair; are not collegial in any way , shape, or form; and fully deserve to be shunned by the educational industry that they seek to monopolize.

More dirt about Blackboard comes from the information released by D2L in their response to BB's Motion for Permanent Injunction. See pages 10-11 of 18.

"In the past three years, Bb has made two requests to the government of the United States for assistance in helping Bb avoid competing in a free and open market. Bb successfully advocated to the United States Department of Justice that Bb’s absorption of the second-largest CMS provider in the market would not adversely affect competition, in large part because its competitor, D2L, had “continuing momentum” that would prevent Bb from having undue market power after the merger. However, almost immediately upon completing its merger, Bb turned to this Court and now asks the Court to enter a permanent injunction to eliminate the very competition that Bb told the Department of Justice justified the merger.(leer más...)

Fuente:[Desire23blog]


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