http://www.blocdeblocs.net/2007/06/05/gestion-del-tiempo-utilizand

La inquietud de una profesora, que a la vez que mostraba un interés creciente por utilizar nuevas herramientas en su docencia, crecía su angustia sobre como controlar y gestionar el tiempo en su uso sin desbordarse.

Otra profesora comentaba que cuando abría un foro, recibía doscientos mensajes y le era imposible de atender.

Y otra persona hacía referencia al uso del correo electrónico para comunicarse con sus alumnos, y la exigencia de estos en recibir respuestas inmediatas.

Son tres ejemplos reales que seguro que la mayoría identifican rápidamente, sobre los que reflexionamos con otros profesores y profesoras.

Si bien el uso de las TIC puede ayudarnos en muchos aspectos, no debemos negar ni obviar que al principio va a requerir una mayor dedicación temporal. Hay que conocer una herramienta nueva, hacer pruebas, dominarla y analizar como la podremos integrar en nuestra docencia. Y este proceso lleva tiempo.

De los ejemplos comentados anteriormente, podríamos distinguir dos apartados:

1. Como nos organizamos nuestro tiempo: leer otros blogs, buscar recursos, seguir los blogs de los alumnos, preparar material, etc. En este punto, se trata de un tema personal, que cada cual debe tratar de equilibrar.Bloglines o cualquier otro agregador de blogs, es un ejemplo de cómo nos podemos “enganchar” a estar permanentemente consultando a ver si hay actualizaciones, novedades, curiosidades, etc. que desconcentran y distraen si se están haciendo otras tareas. Cuando tenemos muchos blogs agregados, es fácil dedicar horas y horas a leer. Cada uno debe establecer sus mecanismos de regulación del tiempo.A la práctica, hay quien dedica a leer otros blogs durante un espacio de tiempo concreto por la mañana y no lo vuelve a hacer hasta el día siguiente. Otros prefieren esperar al llegar a casa y hacerlo tranquilamente, sin leerlo en horas de trabajo… En definitiva este es un aspecto más bien personal.


2. Y el segundo apartado es la gestión del tiempo con los alumnos. Y en este caso, lo más importante es establecer unas pautas y analizar los ritmos que se van a seguir durante el curso. Es necesario compartir con los alumnos que participación esperamos, cuanto tiempo le vamos a dedicar, en cuanto tiempo vamos a responder a los emails, si es obligatorio o no escribir en el blog, cuantas veces a la semana, si deben hacer un número de comentarios mínimos o no… Todo esto son decisiones que hay que tomar.

No pretendo discutir si debe ser obligatorio o no, (more…)