http://eactividades.wordpress.com/2009/01/03/12/

Pautas para el análisis de una actividad de aprendizaje. Importancia de su análisis.

http://blog.cicei.com/gdelgado/2008/11/12/mi-blog-en-facebook

Hola, acabo de publicar en facebook mi blog del CICEI.

A partir de ahora espero que pueda consultar y hacer comentarios en Facebook.

Saludos a todos

http://blog.cicei.com/gdelgado/2008/01/18/los-telefonos-movil

Desde hace tiempo se viene pronosticando la importancia que pueden adquirir los teléfonos móviles para funciones diferentes de su uso habitual.

Actualmente, y cada vez más, los teléfonos móviles son auténticos ordenadores capaces de realizar muchas de las tareas que creemos reservadas a lo ordenadores de sobremesa.

Hoy he leído un artículo (en inglés) que viene a mostrar la realidad presente y futura de estos aparatos, especialmente para ser aplicados en entornos de aprendizaje.

Algunos extractos son:

“…., students in China, the Philippines, and Germany are using their mobile phones to learn English; to study math, health, and spelling; and to access live and archived university lectures, respectively (BBC Press Office 2005; Villafania 2004; Chapman 2003).

“So rather than fight the trend of kids coming to school carrying their own powerful learning devices—which they have already paid for—why not use the opportunity to their educational advantage?”

…” There are many different kinds of learning and many processes that people use to learn, but among the most frequent, time-tested, and effective of these are listening, observing, imitating, questioning, reflecting, trying, estimating, predicting, speculating, and practicing. All of these learning processes can be supported through cell phones“.

Se propone su uso aprovechando utilidades como:

• la voz: para idiomas, recorridos turísticos, e incluso realizar exámenes previa identificación de la voz.


• Pequeños mensajes de texto: Educators easily could use SMS technology to provide cell phone learners, individually and in competitive or collaborative groups, with data and clues in real time for analysis, diagnosis, and response, whether in a historical, literary, political, scientific, medical, or machine-maintenance context.


• Pantallas con gráficos: Uso de las pantallas gráficas para fotografías, dibujos, textos, etc


• Navegación por Internet: Es posible desde la mayoría de los teléfonos móviles.


• Fotos y vídeos que se pueden tomar e intercambiar


• Posicionamiento geográfico (GPS)

Otras páginas de interés sobre el tema:

http://www.clarin.com/diario/2003/02/26/s-04001.htm

http://www.m-learning.org/knowledge-centre/m-learning-research.ht

http://blog.cicei.com/gdelgado/2008/01/05/sociedad-del-conoci

 Sociedad del conocimiento ¿la comprendemos o no?

Este es el título del

http://blog.cicei.com/gdelgado/2008/01/02/sobre-la-pagina-de-

Llevo varios días intentando mejorar mi página de inicio, es decir la que se muestra cuando abro el navegador.

Ya había hecho algunos ensayos en Netvibes pero no conocía las numerosas posibilidades que ofrece. Puedes configurar la página a tu gusto y añadirle los contenidos que desees, desde RSS hasta calendario, notas personales, tus favoritos o tareas.

Puedes, además, crear nuevas pestañas y colocar en ellas nuevos módulos de información pero, lo más importante es que puedes compartir esa información con quien desees.

Un ejemplo es esta pestaña que contiene una selección de noticias suministradas por diversos medios.

Esta pestaña u otra cualquiera puede como vemos compartirse, añadirla como nueva pestaña a nuestro Netvibes y modificarla si lo estimamos conveniente.

Por mi parte tengo como página de inicio el Netvibes con varias pestañas configuradas que me permiten echar un vistazo a lo que me interesa sin necesidad de ir abriendo cada una de las páginas que contienen la información.

Saludos

Hola:

Por si tengan interés les envío la convocatoria del

I Encuentro Internacional de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Cooperación al Desarrollo

 Se celebra en Gijón el 30 y 31 de Enero.

Saludos 

He aquí un artículo que comenta los resultados del informe PISA sobre el fracaso de España en educación en comparación con Finlandia que ha quedado colocada entre las primeras del mundo.
¿Por qué ocurre esto? se pregunta el autor del artículo. Hace un viaje a Finlandia para responder a la pregunta.
Los resultados son obvios. Cuando aprenderemos....