http://blog.cicei.com/erubio/2010/03/16/519/

PKM: a node in the learning network

http://www.dreig.eu/caparazon/2010/03/15/el-caparazon-the-b

Los BOBs (acrónimo de Best Of The Blogs), son los premios internacionales de Weblogs que la cadena de radiotelevisión alemana para el exterior, Deutsche Welle, concede desde 2004.
En los BOBs, uno de...

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Para publicar un mapa conceptual y los recursos que tiene se puede hacer siguiendo las siguientes indicaciones:

1. hacer el mapa en un servidor público, dentro de una carpeta declarada como pública también. Incorpora los recursos asociados. 
2. crear tu blog e insertar una imagen del mapa.
3. en modo edición, del blog, seleccionar la imagen e insertar un vínculo con la dirección web del mapa y sus recursos. 
4. grabar el blog

 El resultado se puede ver en el siguiente ejemplo. La ventaja de esto es que cualquier actualización del mapa  realizada en el servidor, se verá automáticamente en el blog. 

Ahora pongo un ejemplo, para ver si funciona. 

 Tiene un problema. Si bien, tal como dije antes, las actualizaciones son automáticas, la primera imagen que muestra el blog se mantiene estática. Sólo al clickear sobre ella aparece la versión actualizada del mapa. 

Si alguien sabe como solucionar este problema, sería interesante que lo comentase para todos. 

 

http://blog.cicei.com/erubio/2010/03/14/%c2%bfcomo-asimilar-l

El pasado viernes, como miembro del tribunal, tuve la oportunidad (y satisfacción) de participar en el acto de defensa de la tesis doctoral “Ecosistema del Turismo Red: Modelo de la Abundancia e Innovación en las Islas Canarias” (que en un próximo ‘posting’ espero comentar) relacionada con el ‘Turismo 2.0′ (o ‘Turismo líquido’, termino acuñado por el ya Dr Eduardo Williams).

Es para mi una preocupación, y creo que un requerimiento general, cómo ser capaz a nivel personal de ‘asimilar’, ó ‘asignar significado’, a la  ‘actual abundancia de información y conversaciones online’. Evidencias de mi preocupación, son los dos cometarios que recientemente publiqué, en este mismo blog…

1. “En nuestro ámbito profesional… ¿cómo podemos asimilar el creciente, y cambiante, flujo de conocimiento actual? (1/2)”


2. “En nuestro ámbito profesional… ¿cómo podemos asimilar el creciente, y cambiante, flujo de conocimiento actual? (2/2)”

A su vez, habiendo leído por casualidad el mensaje  “Insertar mapas conceptuales en el blog de forma que la imagen cambie cuando el mapa original se modifica”, en el blog de Juan José de Haro (el cuál recomiendo), pense aprovechar ambas situaciones para por una parte actualizar  el mapa conceptual que había insertado en el segundo de los mensajes, y por otra probar la actualización automática del mismo, siguiendo las orientaciones de Juán Jose de Haro.

¿Cómo podemos asociar ’significado’  al creciente flujo  ‘online’ de K (INFO), en nuestro ámbito profesional ó dominio de interés personal?… Siguiendo a Harold Jarche, mediante el permanente ‘proceso de conocimiento personal’ (PKM),

Lo he comprobado y funciona (gracias Juán José).

http://www.dreig.eu/caparazon/2010/03/14/%c2%bfhay-o-no-fut

He pasado unas horas con periodistas, últimamente, en sendas  conferencias virtuales para el Tec de Monterey y el Universal sobre Periodismo digital y ciudadano (tenéis en el enlace presentación).
No...

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http://blog.cicei.com/erubio/2010/03/10/visita-paraguay-vs-di

http://blog.cicei.com/erubio/2010/03/10/dipity-representacion

http://www.dreig.eu/caparazon/2010/03/09/7066/

Parecido a Foursquare, Brightkite, Loopt o Gowalla, pero con el objetivo de socializar la visión de televisión, además de los viajes, salidas, eventos, bares, etc… nace Miso,un nuevo fenómeno...

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http://www.dreig.eu/caparazon/2010/03/09/open-social-learni

Teníamos el pasado viernes en Elisava, Centro de formación innovador y creativo  en diseño en Barcelona, una interesante sesión – diálogo  sobre Nuevas formas de estar, enseñar y aprender en la...

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http://innovacioneducativa.wordpress.com/2010/03/09/evaluacion-por-evidencias/

Hace unos días Norma, en un comentario del blog, me pedía mi opinión sobre la evaluación por evidencias. Personalmente comencé a utilizarla hace casi una década, pero no la utilice para evaluar el resultado de un proceso de formación, sino para justificar el propio proceso de formación. Todo ello lo apliqué en formación on-line a [...]