http://feeds.feedburner.com/~r/Discentia/~3/459883201/20-de-noviemb

http://softwarelibre.deusto.es/linus-torvalds-en-el-kernel-summit/

El pasado mes de septiembre, la Linux Foundation organizó el Kernel Summit, como lleva sucediendo desde el año 2000.

El Kernel Summit es un encuentro de un par de días en el que desarrolladores de Linux (entendido como el núcleo estrictamente) se reúnen para verse las caras e intercambiar ideas sobre el futuro del sistema. Es un evento de desarrolladores para desarrolladores, por lo que solamente se puede asistir si eres kernel hacker y tienes invitación. A pesar de lo masón que suena todo esto, no se trata de un cónclave cerrado en el que se celebra un akelarre danzando al rededor de una pila de licencias de Windows en llamas, sino que suele informarse profusamente al resto de la comunidad de lo que ha sucedido en el Summit, con abundantes fotos y vídeos.

En un Kernel Summit el kernel hacker que más juego suele dar año tras año no es otro que el propio Linus Torvalds, así que su entrevista es de lo más esperado del evento. Son solamente 9 minutos de vídeo, pero comenta algunos asuntos interesantes, como a qué se dedica ahora en Linux, centrado más en el ciclo de vida del núcleo y su calidad que en desarrollar nuevas funcionalidades. Hay más apuntes sobre la entrevista en el artículo de Linux Watch que ha inspirado esta entrada.

Parece que Linus Torvalds se ha hecho mayor y le preocupan cosas de mayores: la calidad, la estabilidad, la coherencia en el ciclo de desarrollo, etc. Es algo de lo que alegrarse enormemente, porque Linus es un maestro en “Getting Things Done” (además de muy inteligente) y quizá sea el momento en el que dejar de crecer a lo ancho y empezar a pulir hasta sacar brillo lo que ya está funcionando bien

Linus Torvalds - Kernel Summit 2008

http://cent.uji.es:80/octeto/node/2144

Stephen Downes ha publicado en uno de sus blogs un extenso trabajo titulado «The Future of Online Learning: Ten Years On», en el que pone al día las predicciones sobre aprendizaje en línea que él mismo realizó en 1998, hace ya diez años.

En resumen, puede decirse que Downes anticipa una «convergencia» de formas de aprendizaje, en la que lo digital irá impregnando la educación presencial, no sólo como complemento sino transformándola. La tendencia generalizada a la virtualización -favorecida por la extensión de los dispositivos portátiles y el acceso ubicuo a la red-, junto con el avance de los modelos pedagógicos centrados en el estudiante (p. e. el eportfolio), hará a su parecer que la educación salga paulatinamente fuera de las aulas e incluso fuera de los actuales entornos virtuales de enseñanza/aprendizaje, estructurados alrededor del aula y del curso como unidades conceptuales básicas. Las instituciones educativas se convertirían así en proveedoras de servicios y recursos, tanto físicos como virtuales, que el alumno integraría en su propio entorno personal de aprendizaje (personal learning environment o PLE) y gestionaría por sí mismo según sus intereses y necesidades.

Downes considera que un nuevo modelo educativo como el que postula, radicalmente diferente del actual, se acabará imponiendo entre otras razones porque resulta más económico y por lo tanto más sostenible y exportable.

leer más

http://feeds.feedburner.com/~r/Discentia/~3/457935261/stephen-downe

http://edupsitic.blogspot.com/2008/11/1-jornadas-anuales-con-itg-las-

http://edupsitic.blogspot.com/2008/11/qu-es-la-terapia-gestalt.html

Esta forma de terapia se destaca por:

• Anteponer la espontaneidad al control.
• Dar más importancia a la vivencia, que a la evitación de lo molesto y doloroso.
• Preferir el sentir, a la racionalización.
• Considerar más constructivo ocuparse de la comprensión global de los procesos, que de la dicotomía de los aparentes opuestos.

Hay tres premisas que fundamentan la Gestalt como una terapia con sus aplicaciones en el campo de la Psicología Clínica.

1ª. El darse cuenta: sólo cuando el individuo se da cuenta de lo que hace y de cómo lo hace podrá cambiar su conducta.

2ª. La homeostasis: proceso mediante el cual el organismo interactúa con el ambiente para mantener el equilibrio.

3ª. El contacto: es imprescindible para el crecimiento y el desarrollo del ser humano.

Actualmente la Terapia Gestalt no sólo se utiliza en consulta, sino que se emplea con éxito en diferentes ámbitos, entre los que destacan la educación y la empresa; con el fin de optimizar los recursos humanos y mejorar el aprendizaje.

http://feeds.feedburner.com/~r/Discentia/~3/453615002/bailando-por-

http://feeds.feedburner.com/~r/Discentia/~3/453586402/alejandro-roz

http://feeds.feedburner.com/~r/Discentia/~3/451401959/pensant-en-el

http://softwarelibre.deusto.es/donde-dije-digo-digo-diego/

¿Os acordáis del pollo que monté hace unas semanas a cuenta de lo guays y chachipirulis que éramos los partidarios del software libre? Quizá vuestras sobreestimuladas neuronas ya no lo recuerden, pero yo todavía guardo vívido en mi memoria el descoloque mental al leer la noticia.

No creo que la intención de José María Iruarrizaga, Diputado foral de Hacienda y Finanzas y Presidente de Lantik,S.A., sea provocarme un esguince mental (dudo muchísimo que sepa quién es el autor de estas líneas), pero aunque así haya sido, bendito esguince: Diputación de Bizkaia y ESLE trazan un camino de colaboración

Al final resulta que José María Iruarrizaga es un chachipiruli de aúpa, nos tenía a todos engañados

Todos los detalles del acuerdo se pueden leer en el blog de ESLE, y no está de más echar un vistazo a las conversaciones surgidas en el barrio: DiarioLinux, Consultoría artesana, Zabaldu.

Es sabido que la blogosfera no es más que un atajo de cantamañanas que opinan sobre todo, y a ser posible, mal, para subir las visitas. Por suerte, todavía queda gente que pasa a la acción, sin complejos y hace ese trabajo gris de despachos que tantos malos tragos suele deparar. Gracias por esa labor de zapa tan provechosa para todos

Desde aquí mi mas sincera enhorabuena a los señores José María Iruarrizaga, Carlos Royuela, Aitor Bilbao y Valentín García, así como a Daniel Armendariz y David Olmos en representación de todo ESLE