http://blog.cicei.com/erubio/2008/11/24/iv-jornadas-copla-de-

Habiendo sido invitado a participar en las IV Jornadas por el Conocimiento Abierto y el Software Libre de la Universidad de Alicante,  los días 20 y 21 de noviembre del 2008, presentamos la ponencia “Socialización y Aprendizaje en RED autogestionado”, con la pretensión de compartir lo que representa la requerida metacompetencia por excelencia en el actual ámbito de la Sociedad RED (economía del conocimiento en RED- Internet-, y en particular el EEES): ‘Aprender a Aprender en RED’, presentando al mismo tiempo un flexible entorno personal de trabajo y aprendizaje, basado en iniciativas abiertas.

Las Jornadas por el Conocimiento Abierto y el Software Libre de la Universidad de Alicante son una iniciativa del Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa de la Universidad de Alicante, que pretenden incentivar a la comunidad universitaria el uso del software libre, promocionar el conocimiento abierto y concienciar a los miembros de la Universidad para que compartan sus trabajos o investigaciones derivados de su trabajo en la universidad, haciendo uso de formatos abiertos para el intercambio de documentos.

By rob

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Hola

A sugerencia de Enrique he creado la comunidad de Análisis de redes sociales.

Si gustan puedan agregarse en

http://www.sociedadytecnologia.org/ars 

Un saludo

Gustavo 

http://blog.cicei.com/erubio/2008/11/05/malos-tratos-y-groser

A través de un buen amigo me llega un artículo de opinión, a mi parecer, muy recomendable su lectura, reflexión y difusión.

http://www.elpais.com/articulo/portada/Maltrato/groseria/elpepusoceps/20081102elpepspor_6/Tes

http://blog.cicei.com/erubio/2008/11/05/%c2%bfcomo-se-dice-co

 El valor de la diversidad, globalización, ecosistema, aprendizaje informal, sistemas complejos adaptativos, autoorganización, emergencia, simbiosis, ‘commons’, web 2.0, sostenibilidad, interdependencia, caos, ‘networking’, confianza, valor al alza del ‘rol’ individual, colaboración, compartición,  aprendizaje autogestionado, contexto, ’social networking’, cultura tecnológica, transparencia, software social,  evidencias, iniciativas abiertas, ‘know to be’, nuevas habilidades, sentido de pertenencia, oportunidad, horizontalidad, …

“Obama Reggaetton”  (To Download MP3 Click here)

http://blog.cicei.com/erubio/2008/11/05/the-tower-and-the-clo

       The emergence of the networked information economy is unleashing two powerful forces. On one hand, easy access to high-speed networks is empowering individuals. People can now discover and consume information resources and services globally from their homes. Further, new social computing approaches are inviting people to share in the creation and edification of information on the Internet. Empowerment of the individual—or consumerization—is reducing the individual’s reliance on traditional brick-and-mortar institutions in favor of new and emerging virtual ones. Second, ubiquitous access to high-speed networks along with network standards, open standards and content, and techniques for virtualizing hardware, software, and services is making it possible to leverage scale economies in unprecedented ways. What appears to be emerging is industrial-scale computing—a standardized infrastructure for delivering computing power, network bandwidth, data storage and protection, and services. Consumerization and industrialization beg the question “Is this the end of the middle?”; that is, what will be the role of “enterprise” IT in the future? Indeed, the bigger question is what will become of all of our intermediating institutions? This volume examines the impact of IT on higher education and on the IT organization in higher education.

Descargable ‘pdf’.

http://blog.cicei.com/erubio/2008/11/02/web-20-cloud-computin

En el contexto de la Web 2.0, una situación frecuente en la actualidad es hacer uso de aplicaciones o servicios externos en la RED (como p.e. gmail, YouTube, Google Docs, Facebook, Del.icio.us, Flickr, …), que facilitan la interacción y compartición social  (’Social Networking’), para lo que damos ‘lo mejor de nosotros mismos’ (nuestras ‘creaciones’ o aportaciones originales de todo tipo, nuestros comentarios, nuestros gustos, preferencias, relaciones, etc), a servidores externos  a nuestro ordenador, ajenos por lo tanto a nuestro control, recibiendo a cambio  ‘lo mejor de otros’.

En un momento dado, esta situación puede provocar que nos surja la siguiente  preocupación: ¿el nivel de confianza que , consciente o inconscientemente, depositamos en dichos servidores externos (p.e. Google) es razonable?, ¿existe un riesgo, personal y colectivo, de posibles consecuencias graves?, ¿es exagerada o alarmista dicha preocupación?, ¿cómo conciliar ese potencial riesgo con la gran oportunidad de compartir y co-crear conocimiento en la Red?, ¿es el precio ‘a pagar’?, ¿existen alternativas?, ¿qué hacer?, …
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http://blog.cicei.com/erubio/2008/10/12/en-relacion-con-la-ac

Si nos paramos a pensar en nuestro ‘dia a dia’, resulta cada vez mas evidente  la creciente proyección, o presencia, ‘online’ de nuestra actividad diaria (cuanto menos sentimos la ‘presión’ de tener que hacerlo). En efecto, es casi impensable una jornada laboral sin hacer uso del ordenador, y en particular sin acceder  (via web) a Internet: accesos  a mi correo, calendario, prensa,  blog, redes sociales, gestor de ’semillas’ (RSS),  servidor  elearning, de gestión de contenidos, búsqueda de información, realización de todo tipo de transacciones administrativas, consultas a diferentes tipos de bases de datos, trabajo colaborativo, contactos personales, reuniones, proyectos, …

Al mismo tiempo, quizás también sea general la sensación de que estamos  incorporarando nuevos y diferentes  ‘métodos y tecnologías de trabajo y aprendizaje en un entorno web (RED)’,  sin apenas reflexionar acerca de cómo lo hacemos… ¿lo estamos haciendo de manera eficaz y eficiente?, ¿necesitamos desarrollar nuevas habilidades?, de ser cierto ¿cuáles son?, ¿somos sensibles a dicha necesidad?,  ¿se presta, prestamos,  la atención y recursos requeridos?, …

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¿Alguien había oído hablar de los cibervoluntarios? Pues hay una fundación cuyo objetivo principal es "utilizar las Nuevas Tecnologías como medio para solucionar problemas sociales de fondo". Dirigen su atención a diversos colectivos con menores posiblidades o en riesgo de exclusión digital. En marzo de 2009 realizarán un simposium de las tecnologías para la acción social y el desarrollo del capital humano.

Actualmente, estoy trabajando en el área de mayores y me preguntaba si alguno/a conoce a algún tipo de entidad que pueda dotar de infraestructura informática (con esto me refiero a ordenadores, básicamente) a Centros de Día para Mayores, de cara a una posible alfabetización digital o algo similar, en estos centros.

Saludos

Cecilia.

  En el marco del Programa AVANZA hacia el EEES de la Universidad de  Las Palmas de  Gran Canaria, el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo de Educación Superior,  ha organizado  las  I Jornadas Internacionales de Enseñanza Virtual y Teleformación ULPGC.

Según la organización, “los aspectos que debatiremos no sólo están relacionados con la Teleformación, sino también con la utilización de las Tecnologías de la Información en la necesaria adaptación del modelo universitario a las exigencias que se derivan de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

No cabe duda de que la universidad en Europa se enfrenta a la mayor reforma de su historia, desde un modelo centrado en el profesor hacia un nuevo modelo centrado en el estudiante, que pasa a convertirse en protagonista de su propia formación. Todos somos conscientes de la necesidad de adaptar nuestro trabajo a estas nuevas exigencias”.

Organizada la Jornada Presencial alrededor de cinco sesiones, hemos presentado en la  sesión ‘Acogida y orientación de los estudiantes: Competencias para el aprendizaje en línea’,  la ponencia “Entorno Personal, y Corporativo,  de Aprendizaje (e-learning 2.0), basado en iniciativas abiertas”, que a continuación se inserta…

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